老师最高的成就不是职称和官爵,而是学生喜欢

日期: 2017-03-04编辑作者:admin

老师最高的成就不是职称和官爵,而是学生喜欢

1

两个孩子上课睡觉,一个成绩良好,一个糟糕。有个老师看到了,直言不讳评价,好学生睡觉都不忘打开书,差生一打开书就瞌睡。

教师的任务是传道授业解惑。这是普遍受到认同的真理,而亲其师信其道更是育人的捷径,也是就是传道。只授业和解惑的老师可能会把学生成绩教的很高,一路升学路途坦荡,未来前途光明,似乎很好的完成了自己的责任。这样做只是成为别人的梯子,而非甘为人梯的完美,因为这样的老师眼里看到的只是成绩、技能、知识点和试卷,根本没有活生生的生命。既然没给学生当作人来教育,学生也不会把老师当作人来尊敬。

老师最高的成就不是职称和官爵,而是学生喜欢

2

清晰的教师不会把学生当作工具来培养,也不会把自己当作培养工具的工具,更不会成为职称和官爵的附庸品、祭祀品。虽世事沧桑,“天地不仁以万物为刍狗”,终归有自己一箪食一瓢饮的清高孤傲。千变万化而终归不变的是让自己的学生喜欢。

李希贵老师的话:老师带着被动的隐痛,还有人性的弱点,要面对成长中摇晃的学生,此外他们身上带着家庭教育的诸多暗疾,老师不但要教书,还要承担育人之责。前者是硬件,后者是软件。硬件可储备,软件需开发创造。相较于前者,后者最耗心力。

老师要修炼一颗智慧之心和宁静之心,用智慧的双眼洞察世事,通晓古今,面对自己的孩子们,保持对人性深刻的洞察,含有深切的悲悯,敬畏和忍耐,善意的宽容,巧妙的引导,善于发现学生身上的光点,放大充满善意和温暖的人性关辉,塑造人格的成长,也为自己获得温暖和通达。老师最高的成就不是职称和官爵,而是学生喜欢

相关文章